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亚博直播:名师最激发潜能的课堂提问艺术 一、高效课堂的提问原则

2021-03-31 13:33:40 来源:【jake】 作者:-=Jake=- 116
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名师最激发潜能的课堂提问艺术 一、高效课堂的提问原则

1.提问一定要有效

分层设问,有效切入

有效提问、有效参与能促进师生问的互动,及时得到教学信息反馈,不断提出问题、解决问题乐鱼体育 ,从而增强课堂教学的实效性。

2.提问应把握好度

准确认知,难易适度

课堂提问是师生间信息双向交流的过程,把握提问的适度性能激发学生们的兴趣,启发他们的思维,提高课堂教学效率。

3.对课堂答问多做鼓励性评价

赏识鼓励,激发自信

教师们对学生们的回答应及时给予评价,使不同层次的学生都对本学科产生兴趣,让学生们积极主动地学习知识。

4.提问要坚持平等性

平等对待,全面参与

课堂提问对象过于集中,会对其他学生产生不良的心理影响,应该尽量使每个学生都有回答问题的机会。

二、高效课堂的提问切入点

1.在知识的重点处提问印象最深

重点设计,举一反三

通过在知识的重点处提问,让学生们不仅理解了知识的内容,更对知识的重点处加深了印象,极大地提高了学生们的学习质量。

2.用延伸法在知识的生长点处提问

新旧关联,延伸提问

从知识的生长点进行教学提问,开放思路,丰富想象力,使学生们可以由一个知识点延伸出更多的知识来,在对比中不断地完善自已的知识结构。

3.在课文细节处提问

魅力细节、见微知著

细节充斥于每一个角落澳洲幸运10 ,它就像一个“隐身的天使”,我们只有把它找出来并紧紧地抓住它来提问,才能让它发光发亮名师最激发潜能的课堂提问艺术,照耀每一个渴求知识的心灵。

4.在考点处提问更能加深学生的重视度

准确设题,击破考点

精心设计考点问题亚博网页版 ,把问题分解为由易到难、由浅到深的一系列小问题,通过问题层层地推进、解决,帮助学生们理解有难度的考点。

5.设置“矛盾冲突”,激发学生思维火花

聚焦矛盾,发散思维

从表象上看鸭脖娱乐官网 ,有些教学内容之间似乎“自相矛盾”,其实正是其精妙所在,教师在可创设“矛盾”的地方进行提问,以引起学生们对知识的探究兴趣。

6.巧设提问,突破难点

重点攻关,扫除障碍.

针对教学内容的难点提出具有启发意义的问题,帮助学生们踢开学习的绊脚石,加快教学进度,从而解决其他学习过程中一般的问题。

高效课堂教学提问艺术

1.创建活跃的答问氛围

创设情境,趣味引导

良好的课堂答问氛围会形成一种具有感染性的、催人向上的教育情境,使学生们受到感化和熏陶,产生共鸣,更加积极地回答老师们的提问。

2.提问要注意及时反馈信息

问随脉动,有的放矢

在教学过程中及时抓住有利时机,迅速有效地处理来自学生的各种反馈信息,调节自己原定的教学设计,才能更有针对性地指导学生的学习.,

3.解惑要善于应变,因势利导

随机应变,机智提问

在课堂提问发生偶然状况时,教师应巧妙地把意外情境融进自己的教学中,使之与讲授内容快速合理地契合,并借题发挥做“文章”。

4.把课堂提问权力还给学生

反主为客,答疑解惑

调节学生“待问”的被动学习状态,将教师提问为主转变为学生发问主澳洲幸运5APP ,使学生敢问、善问,培养他们的提问能力。

5.用启发提问实现“撑竿跳”

循循善诱,渐入佳境

老师们在教学实践中所提出的问题要具有启发性,这样才能有效地培养学生们的创造性思维。

6.提问以能激发学生兴趣为根本

兴趣激活,学意盎然

老师们富有趣味性、启发性的提问能激发学生们的学习动机和若趣,从而增强学习的原动力。

四、高效课堂的提问方式、

1.用悬念刺激学生的求知欲

故设悬念式提问

在课堂教学中利用“故设悬念”的技巧来吸引学生们名师最激发潜能的课堂提问艺术,让他们在不知不

觉中集中注意力,从而激发起强烈的求知欲望。

2.抛砖引玉,启发思维

抛砖引玉式提问

启而不发,只指明方向却不“带路”,只讲解决问题的方法而不讲问题的结果,只把线索、思路抛出去,然后启发学生们自己思考,引出事物的本质特征。

3.检查提问要让更多的学生参与进来

检查式提问

在检查提问的过程中,明确学生是学习的主人,注重培养学生在参与回答、讨论中主动去思考、去回忆、去总结、去探索,以达到最佳的学习效果。

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